Fundamentos de la Teoría Literaria

Características del Mundo Ficcional

1. Representa mundos posibles de carácter ficcional.
2. Tiene carácter verosímil.
3. Emplea un lenguaje literario con recursos lingüísticos.

Géneros Literarios Clásicos

1. Épico: Poemas de héroes (pasado legendario).
2. Lírico: Expresión de sentimientos y emociones.
3. Dramático: Obras para representar en escenario.
4. Narrativo: Relatos en prosa (novelas, cuentos, etc.).
5. Ensayístico: Exposición y desarrollo de ideas.

El Vanguardismo Peruano y Latinoamericano

El vanguardismo peruano y latinoamericano surgió en un contexto histórico marcado por profundas transformaciones tras la Primera Guerra Mundial (1914-1918) y la Revolución Rusa (1917), eventos que provocaron una crisis en los valores tradicionales europeos. En América Latina, este movimiento se desarrolló principalmente en la década de 1920, época de grandes cambios sociales y económicos, donde los avances tecnológicos como el automóvil, el avión y el cine transformaron la percepción de la modernidad.

Los vanguardistas latinoamericanos buscaron expresar las culturas nacionales adoptando un discurso inconformista que rompía con las formas tradicionales. Sus características principales incluyen la experimentación en poesía y narrativa, el rechazo a las estructuras clásicas y la búsqueda constante de innovación.

Características Estilísticas

El estilo literario vanguardista se distingue por:

• La libertad formal.
• El uso de metáforas audaces.
• La ruptura con la métrica tradicional.
• El empleo de neologismos y lenguaje coloquial mezclado con referencias cultas.

Los autores utilizaban el verso libre y sintaxis desafiantes para sorprender al lector con imágenes inusuales. En Perú destacaron César Vallejo y Carlos Oquendo de Amat, mientras que en Latinoamérica sobresalieron Vicente Huidobro, Pablo Neruda y Jorge Luis Borges, quienes renovaron la estética literaria de la época con sus propuestas innovadoras.

La Deshumanización como Mecanismo de Control Político en “El Sexto”

Área: Taller de Lectura | Grado: 4.° A y B | Tema: Esquema de planificación de un ensayo: estrategia definición y generalización

Obra: El Sexto – José María Arguedas

1. Introducción

1.1. Contextualización

La novela “El Sexto” (1961) de José María Arguedas retrata la experiencia carcelaria durante la dictadura de Odría en el Perú. Según Rowe (1979), esta obra constituye un testimonio literario sobre las condiciones infrahumanas que enfrentaban los presos políticos. Cornejo Polar (1973) señala que “El Sexto” revela la degradación física y moral a la que eran sometidos los prisioneros, evidenciando cómo el Estado utilizaba la cárcel no para rehabilitar, sino para quebrar la voluntad de los opositores.

• Razón a favor: El sistema carcelario debe ser cuestionado por constituir una violación sistemática de derechos humanos.
• Razón en contra: Las condiciones deplorables eran resultado de limitaciones económicas, no de una política deliberada de deshumanización.

1.2. Controversia

¿Es válido afirmar que la deshumanización sistemática de los prisioneros en “El Sexto” constituye una estrategia deliberada del poder político para anular la capacidad de resistencia de los opositores al régimen?

1.3. Tesis

Sí es válido afirmar que la deshumanización sistemática de los prisioneros en “El Sexto” constituye una estrategia deliberada del poder político para anular la capacidad de resistencia y dignidad de los opositores al régimen.

1.4. Anuncio

En las líneas siguientes defenderé mi posición mediante argumentos basados en las estrategias de definición y generalización.

2. Cuerpo Argumentativo

Estrategia 1: Definición

2.1. Idea Principal (IP)

Sí es válido afirmar que existe deshumanización deliberada en “El Sexto”, porque las condiciones carcelarias descritas corresponden a la definición precisa de tortura sistemática: la imposición intencional de sufrimiento físico y psicológico para quebrar la voluntad de las personas.

2.2. Idea Secundaria – Presentación del Caso 1

Arguedas (1961) describe celdas sin ventilación, comida podrida infestada de gusanos, ausencia de servicios higiénicos y hacinamiento extremo. Gabriel, el protagonista, testimonia estas condiciones que degradan la condición humana de los presos.

2.2.1. Explicación 1

Según la ONU, la tortura implica causar intencionalmente dolor o sufrimiento grave con el fin de castigar o intimidar. Las condiciones de “El Sexto” cumplen sistemáticamente con esta definición.

2.2.2. Explicación 2

La deshumanización debe entenderse como la negación deliberada de la dignidad humana mediante la privación de condiciones mínimas de existencia.

2.3. Reiteración de la Tesis

Por lo tanto, sí es válido afirmar que la deshumanización sistemática en “El Sexto” constituye una estrategia deliberada del poder político para anular la capacidad de resistencia de los opositores.

Estrategia 2: Generalización

2.4. Idea Principal (IP)

Sí es válido afirmar que “El Sexto” representa un patrón generalizado de represión estatal en América Latina, porque las condiciones y métodos descritos se repiten sistemáticamente en múltiples regímenes autoritarios de la región durante el siglo XX.

2.5. Idea Secundaria (Caso particular → patrón general)

El caso específico de Gabriel y sus compañeros refleja una realidad generalizada en las dictaduras latinoamericanas. La tortura y la degradación no son excepciones, sino políticas sistemáticas.

2.5.1. Presentación del Caso

Castro-Klarén (1975) documenta cómo Arguedas construye personajes representativos de diversos grupos sociales: el intelectual Gabriel, el líder aprista Cámac, el delincuente común “Puñalada”, creando un microcosmos que representa la sociedad peruana completa bajo represión.

• Explicación 1: Cada prisionero representa un sector social diferente, lo que permite generalizar que la represión del Estado no discrimina y afecta a toda la sociedad.
• Explicación 2: La diversidad de historias demuestra que el sistema carcelario funciona como mecanismo de control social generalizado contra cualquier forma de disidencia.

2.6. Idea Secundaria (Ampliación del patrón general)

Las prácticas represivas documentadas en “El Sexto” se replican en otros contextos latinoamericanos, evidenciando un patrón sistemático de violación de derechos humanos.

2.6.1. Presentación del Caso

Forgues (1989) señala que la experiencia narrada anticipa los métodos de represión que se generalizarían en las dictaduras del Cono Sur durante 1970-1980, donde la tortura se convirtió en política de Estado.

• Explicación 1: El patrón de deshumanización trasciende el caso peruano y revela una estrategia compartida por múltiples dictaduras latinoamericanas.
• Explicación 2: La universalidad de estos métodos confirma que se trata de una doctrina deliberada de terror implementada sistemáticamente.

2.7. Reiteración de la Tesis

En consecuencia, sí es válido afirmar que la deshumanización sistemática en “El Sexto” constituye una estrategia deliberada que representa un patrón generalizado de represión estatal en América Latina.

3. Conclusión

3.1. Conector de Consecuencia y Reiteración Final

En conclusión, sí es válido afirmar que la deshumanización sistemática de los prisioneros en “El Sexto” constituye una estrategia deliberada del poder político para anular la capacidad de resistencia de los opositores, y que este patrón se generaliza como método común de represión en las dictaduras latinoamericanas del siglo XX.

3.2. Reflexión Crítica y Alternativas de Solución

3.2.1. Valoración Personal

La obra de Arguedas no es solo literatura histórica, sino una advertencia vigente sobre los peligros del autoritarismo. La deshumanización documentada en “El Sexto” nos recuerda que los derechos humanos son conquistas frágiles que deben ser defendidas constantemente.

3.2.2. Alternativas de Solución Viables

1. Supervisión Internacional: Implementar sistemas de supervisión internacional de centros penitenciarios, con inspecciones sorpresa por organismos de derechos humanos independientes.
2. Rendición de Cuentas: Establecer protocolos claros de rendición de cuentas donde funcionarios penitenciarios que cometan abusos enfrenten consecuencias legales concretas, eliminando la impunidad.
3. Educación y Vigilancia: Desarrollar programas educativos que incluyan el estudio de obras como “El Sexto”, promoviendo una cultura de defensa activa de los derechos humanos y vigilancia ciudadana sobre las instituciones del Estado.

Solo mediante el compromiso colectivo de defender la dignidad humana podremos construir sociedades verdaderamente democráticas donde ningún poder pueda justificar la deshumanización de las personas.

Referencias Bibliográficas

• Arguedas, J. M. (1961). El Sexto. Editorial Horizonte.
• Castro-Klarén, S. (1975). El mundo mágico de José María Arguedas. Revista Iberoamericana, 41(90), 71-88.
• Cornejo Polar, A. (1973). Los universos narrativos de José María Arguedas. Editorial Losada.
• Forgues, R. (1989). José María Arguedas: Del pensamiento dialéctico al pensamiento trágico. Editorial Horizonte.
• Rowe, W. (1979). Mito e ideología en la obra de José María Arguedas. Instituto Nacional de Cultura.

Conceptos Fundamentales de Economía y Finanzas

Diferencias Clave: Comercio vs. Mercado

Comercio:

Intercambio de bienes y servicios entre personas, empresas o países para satisfacer necesidades.

Mercado:

Lugar físico o virtual donde se realiza el comercio; compradores y vendedores negocian precios.

Comercio Electrónico (E-commerce)

Distribución, venta, compra, marketing y suministro de información de productos y servicios vía Internet. Plataformas comunes: sitios web, aplicaciones móviles, mercados virtuales, redes sociales.

BIMESTRE II: Historial Crediticio

Definición de Historial Crediticio

Registro de actividad crediticia: préstamos, uso de tarjetas, obligaciones financieras y cumplimiento de pagos. Determina el acceso a créditos y oportunidades laborales.

Reprogramación vs. Refinanciación

BIMESTRE III: Desarrollo y Crecimiento Económico

Diferencias Clave

• Crecimiento Económico: Medio para el desarrollo; mide solo el bienestar material (cuantitativo).
• Desarrollo Económico: Progreso integral del ser humano (bienestar, salud, educación, ambiente) (cualitativo).
• Desarrollo Humano: Amplía capacidades y opciones de las personas.

Medición del Crecimiento: Producto Bruto Interno (PBI)

El PBI es la riqueza generada por la producción de bienes y servicios en un territorio durante un año.

Utilidad del PBI

Indicador macroeconómico que refleja la variación de la producción respecto al año anterior.

Fórmula del PBI

PBI = C + I + G + (X – M)

Donde: C = Consumo, I = Inversión, G = Gasto del Estado, X = Exportaciones, M = Importaciones.

Tipos de PBI

• PBI Nominal: Valor monetario en un periodo (a precios corrientes).
• PBI Real: Valor a precios constantes (elimina el efecto de la inflación).
• PBI per Cápita: PBI dividido entre la población (solo referencial).

Índice de Desarrollo Humano (IDH)

Mide el progreso medio de un país en tres dimensiones básicas del desarrollo humano (salud, educación e ingresos).

BIMESTRE IV: El Estado y la Economía

Bases Constitucionales del Rol del Estado (Constitución de 1993)

El régimen económico peruano se basa en:

• Libertad de empresa y trabajo.
• Defensa de la libre competencia (elimina monopolios).
• Subsidio a la inversión (el Estado crea empresas públicas o se asocia con privados).
• Trato igualitario a inversiones nacionales y extranjeras.
• Defensa de consumidores y usuarios.

Fallos del Mercado

Situaciones donde el mercado no asigna los recursos de manera eficiente:

• Bienes públicos.
• Monopolios.
• Externalidades.
• Distribución desigual de la renta.

Ministerio de Economía y Finanzas (MEF)

Rol: Principal instancia que permite al Estado ejercer su rol sobre la economía. Maneja fondos del sector público e ingresos tributarios.

Funciones: Planear, dirigir y controlar la política fiscal, financiación, endeudamiento, presupuesto, tesorería, política arancelaria y administrar recursos públicos.

Organismos Supervisores Clave

• SUNAT: Administración de tributos.
• SBS: Supervisión de bancos y AFP (Administradoras de Fondos de Pensiones).
• BCRP: Banco Central de Reserva del Perú (política monetaria).

Sistema Financiero y Política Macroeconómica

Funciones del Dinero

1. Medio general de pago.
2. Unidad de cuenta (define precios).
3. Depósito de valor.

Política Monetaria

Medidas para influir en la oferta de dinero y la demanda agregada. Objetivo: controlar la inflación y sostener la actividad económica.

Nota: El BCRP es la única entidad que emite billetes y monedas en Perú.

Política Fiscal

Mantiene la estabilidad económica y evita la inflación/desempleo mediante el presupuesto público.

Fuentes de Financiamiento del Estado

• Impuestos (recaudados por SUNAT).
• Fondos por endeudamiento (préstamos).
• Ingresos por privatizaciones.

Tipos de Política Fiscal

Expansiva:

Aumenta el gasto público, reduce el desempleo, disminuye impuestos para aumentar el consumo.

Restrictiva:

Reduce el gasto, aumenta impuestos para disminuir el consumo y evitar la inflación.

Integración Económica y Organismos Regionales

Organismos Latinoamericanos

• ALADI (1980, Montevideo): Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Cuba, Ecuador, México, Panamá, Paraguay, Perú, Uruguay, Venezuela. Objetivo: Mercado común mediante preferencias arancelarias.
• CAN (1969, Pacto Andino): Bolivia, Colombia, Ecuador, Perú. Objetivo: Desarrollo equilibrado mediante cooperación económica y social.
• MERCOSUR (1991): Argentina, Brasil, Paraguay, Uruguay, Bolivia, Venezuela. Objetivo: Espacio común que genere oportunidades comerciales mediante integración competitiva.
• UNASUR (2004-2011): Actualmente inactivo. Miembros restantes: Bolivia, Brasil, Colombia, Guyana, Surinam, Venezuela.

Organismos Internacionales y Bloques Comerciales

APEC (Foro de Cooperación Económica Asia-Pacífico)

Fundación: 1989. Miembros: 21 miembros, incluyendo Chile, México, Perú, EE. UU., China, Japón. Objetivo: Promover la prosperidad Asia-Pacífico mediante comercio, inversiones, innovación y crecimiento sostenible.

Importancia APEC para Perú: Representa el 66% del intercambio comercial total (2021). Principales socios: China (30.2%), EE. UU. (15.8%), Brasil (4.41%), Canadá (3.5%), Corea (3.5%).

Alianza del Pacífico

Fundación: 2011. Miembros: Chile, Colombia, México, Perú. Objetivo: Integración regional para mayor crecimiento con libre circulación de bienes, servicios, capitales y personas. Representa las economías de mayor y más sostenido crecimiento en Latinoamérica.

Perú y Mercados Internos

El «Milagro» Peruano (Crecimiento 1993-2019)

Promedio anual de crecimiento: 4.8%.

Factores Internos

• Control de la inflación y estabilidad de precios.
• Consumo interno robusto.
• Inversión privada y estatal.
• Acceso a créditos.
• Crecimiento de la construcción y servicios.
• Actitud emprendedora.
• Explotación de gas.

Factores Externos

• Mejora de precios internacionales (commodities).
• Mejor calificación crediticia internacional.
• Vínculos comerciales con países y bloques.

Importancia de los Mercados Regionales

Son espacios que brindan productos aprovechables como materia prima para industrias. Se articulan mediante infraestructura vial y telecomunicaciones. La implementación de industrias da valor agregado y activa las economías locales.

Tipos de Mercados Regionales

1. Metropolitanas: Centro urbano, producción de alto valor agregado, actividades comerciales y financieras.
2. Primario-Industriales/Comerciales: Producción primario-industrial (agroindustrias), articulan industria y sector primario.
3. Agropecuarias: Poco desarrollo, actividades primarias rurales, economía campesina de tipo familiar.

Corredores Económicos

Convierten ventajas comparativas en competitivas. Facilitan el flujo de personas, bienes, servicios y capitales. Ejemplo: Corredor Tumbes-Piura-Chiclayo-Trujillo-Chimbote-Lima.