Sociedad ilustrada

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Evolución del pensamiento económico

1.Edad Media:

Aristóteles: divide la economía en 2 partes la ciencia de la administración domestica (administración del hogar) y la ciencia del abastecimiento (estudio de dinero símbolos de cambio)

2.Siglo XV y XVIII (moderna)

Mercantilismo: recomendar a los gobernantes medidas políticas que enriquezcan al país. La riqueza acumular dinero el cual estaba en el comercio exterior o exportaciones y proteger importaciones.

FRANCOIS QUESNAY, esquema coherente del funcionamiento del sistema económico, el tableau economique.
La riqueza circula entre tres grupos sociales: la clase productiva (los agricultores), la clase estéril (los artesanos y comerciantes) y los propietarios (la nobleza, el clero y los funcionarios). El Estado debe mantener este Orden Natural mediante tres reglas: el derecho a la propiedad, la libertad económica (el laissez faire, laissez passer)
Y la seguridad en el disfrute de esos derechos y libertades. 

3.Clásicos

Fines de siglo VXIII, desarrollo industrial invención de maquinas transformación de hierro

Adam Smith, El estado debía abstenerse de intervenir en la economía ya que si los hombres actuaban libremente en la búsqueda de su propio interés, había una mano invisible que convertía sus esfuerzos en beneficios para todos. La riqueza de las naciones no se basa en la acumulación de metales preciosos, sino en la producción nacional que podían generar. Valor de uso la utilidad que deja para el individuo, valor cambio la facilidad para cambiarlo. El valor de la mercancía está en la cantidad de trabajo que se invierte.

David RICARDO, el valor esta determinado en la cantidad de  trabajo. Valor comparativo: tiene en cuenta el trabajo y esfuerzo del producto. Valor relativo: cantidad de bienes producidos en dicho tiempo. El valor depende de las condiciones de producción (tecnología)

TOMAS MALTHUS, “pensamiento lúgubre” cuál es el valor real de las mercancías? Los trabajadores recibirían como salario la cantidad estrictamente necesaria para su subsistencia

Karl Marx, estudia el capitalismo y la división del trabajo la cual genera división de clases sociales según el valor de las mercancías. Dice que dentro del valor de la mercancía debe estar el nivel de preparación del individuo. La plusvalía diferenciael valor de la mercancíay el valor de la fuerza de trabajo que se aplica.

4. (1870-1920) marginalistas neoclásicos

WILLIAN STANLEY, costo margial, utilidad marginal, equilibrio general, costo de oportunidad. Estas son las conductas de los consumidores y productores  maximizando sus beneficios y utilidades para conseguir un equilibrio. Respecto al valor de la mercancía dice que esta determinado por necesidad y deseo y no por los costos de producción.

(1929-1936) John M. Keynes, la importancia de la demanda frente a la producción como determinante de esta. Cuando el sistema capitalista entra en crisis, dice que el Estado debe intervenir en la economía para reavivar las actividades productivas y después debe retirarse.

(1950-1970) MONETARISTAS, critica la política económica por la excesiva intervención del estado ya que frente a la crisis de 1971 las políticas de gobierno no lograban salvaguardar el equilibrio en la economía.

CRISIS Económica DE 1830

  • Esta revolución fue en contra del absolutismo
  • Hubo una grave crisis económica que causo malestar social ya que había más oferta que demanda de artículos textiles
  • Por la causa de mas oferta que demanda hubo cierre de industrias y despido de trabajadores
  • Pérdida de cosechas, por ende el valor de los productos aumentaron perjudicando a las clases sociales bajas
  • Establecimiento de ley de leyes  o una sola constitución
  • Desuníón de los países europeos
  • Los trabajadores se aliaron con la burguésía para derrotar el absolutismo
  • Se da la libre iniciativa y el libre cambismo sin intervención del estado

CRISIS Económica DE 1848

  • En la revolución francesa el gobierno favorecía a las clases sociales altas
  • Negaba el derecho a votar a las clases sociales bajas
  • La sociedad quería la soberanía popular frente a la nacional.
  • El resultado de las malas cosechas la cuales aumentaron el precio de los productos en el mercado (papa, cereales)
  • Aumento del desempleo por el cierre de las fábricas de la industria textil y el cierre de los talleres de ferrocarriles.
  • Vino precedida por la crisis de 1847, que fue agrícola, industrial y bursátil.
  • En Italia los revolucionarios luchaban a la vez por la libertad y por la unidad
  • En Alemania la revolución de 1848 fue porque en 39 estados había una sola constitución que regia y dirigía a toda la sociedad
  • Se impulsó un programa de reformas políticas y sociales, quedando el sufragio universal masculino
  • Abolición la pena de muerte y la esclavitud
  • Creación de Talleres Nacionales, dirigidos por el Estado, para calmar el paro obrero.
  • Lograron implantar una monarquía constitucional.
  • En Italia el reino de Piamonte, era liberal y constitucional.
  • Los patriotas en Alemania consiguieron establecer constituciones en 39 Estados y se convocó una Asamblea nacional.


CRISIS DE Económica 1929 – 1930

  • La Caída de la bolsa de New York afectan al resto del mundo
  • Afecta el precio de los productos agropecuarios ya que estos eran la base del comercio internacional
  • Los bancos quedan en quiebra y esto genera la falta de capital para la industria
  • Los productos industriales ya no son tan comerciales
  • La economía no dependía del oro si no de la capacidad industrial y de la posibilidad de hacer negocios y dinero
  •  Debido a la baja producción industrial da lugar al desempleo y deflación
  • Los países se vuelven proteccionistas (protección de los productos internos del país)
  • Se quiebra el sistema multilateral de comercio
  • El estado intervino en la economía incrementando el gasto publico o impuestos
  • Hubo aumento de aranceles y devaluó de la moneda

FACTORES DE Producción

TIERRA:


suelo subsuelo recursos naturales, recursos renovables (fauna, flora), no renovables (petróleo, carbón), naturales o permanentes (energía solar, agua de océanos)

TRABAJO:


esfuerzo físico e intelectual del hombre, físico

CAPITAL:


infraestructura y dinero

EMPRESARIAL:


capacidad de organizar y dirigir empresas, esto es, en la capacidad empresarial, combina la tierra, el trabajo y el capital,  El pago al factor organización es la ganancia.

VENTAJAS COMPARATIVAS DE REALIZAR EL TRABAJO.

En algunos países cuesta menos y hay mayor disponibilidad de mano de obra, pero hay escaso capital.

  • Teoría DE LA PRODUCCIÓN

Análisis de la economía que conduce a identificar combinación de factores productivos que reduzcan al mínimo los costos de producir bienes y servicios por unidad de tiempo

LA EMPRESA REEMPLAZA CIERTOS FACTORES POR OTROS Y  LOS COMBINA DE MANERA Técnica Y Económicamente EFICIENTE PARA GENERAR LA PRODUCCIÓN

  • EFICIENCIA Técnica

Eje: Proceso de recolección de arroz (corte y recolección manual). Se descubríó nuevo proceso para corte y recolección de arroz (maquina cortadora, maquina empacadora).Se disminuye el factor trabajo, Aumenta el factor capital

Se realiza la producción en menos tiempo EFICIENCIA Técnica

  • EFICIENCIA Económica

En regiones con abundante mano de obra, surge  el problema de escoger entre el antiguo  o nuevo proceso.  Problema económico. El ejercicio es comparar  el valor de la producción y el de los factores productivos. La decisión dependerá del precio de los factores productivos.

Eficiencia económica


Aquella que exige que sea mayor el valor  en pesos de la producción, que el valor en pesos de los factores productivos utilizados
  • Características DE LA PRODUCCIÓN

1. Los factores productivos  pueden ser sustituidos unos por otros, hasta un grado considerable

Eje:función de producción para regar agua al prado de mi casa.

  • Utilizar un balde y bastante trabajo
    • Reducir esfuerzo (trabajo):             utiliza una manguera ó mejor aun un           utilizar un rociador mecánico

2. Si todos los factores productivos  aumentan la producción también aumenta dependiendo de la tecnología

Eje: función de producción para reforzar un pozo.

  • Si es poco profundo se utiliza una pica y una pala.
    • Para explorar petróleo se requiere personal especializado, equipo sofisticado, etc.

Teoría DE LA PRODUCCIÓN

Q = f ( L, K)

Donde  Q= cantidad de P * unidad tiempo

                       L= cantidad de trabajo * U. Tiempo

                       K= cantidad de capital * U. Tiempo

El producto (Q) está en función de los factores de producción (L, K)

  • Teoría DE LA PRODUCCIÓN

Ejemplo: una microempresa produce pantalones(Q). Los factores ; maquinas y herramientas como terreno, mano de obra, materiales como botones, tela , hilo y cremalleras.

La cantidad de producción (Q) se relaciona(f) Con la cantidad de factores utilizados (L,K)

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