Archivo de la etiqueta: Escuela clásica

Evolución del Pensamiento Económico: De la Escasez a la Intervención Estatal

Escasez

Es el problema económico por excelencia. En la economía se habla de escasez de recursos frente a las necesidades ilimitadas. Es entendido como aquello que no es poco, sino que las posibilidades de utilizarlo son limitadas, se necesita tiempo, esfuerzo, organización, capital.

Utilidad

El hombre tiene necesidades y para satisfacerlas requiere de ciertos elementos llamados bienes. Para que un bien sea útil debe cumplir con:

Organización y Motivación en el Trabajo: Teorías y Conceptos

Organización del Trabajo

Escuela Clásica

  • Concibe a la persona como una máquina que solo debe cumplir órdenes.
  • Considera a la persona como homo economicus, que solo trabaja por incentivos económicos.
  • La organización está basada en el individuo aislado y se resalta la competitividad individual.
  • La única autoridad es la establecida por la dirección.
  • Niega la existencia de conflictos entre el individuo y la empresa.
  • División máxima del trabajo y división radical entre los que piensan y los que Seguir leyendo “Organización y Motivación en el Trabajo: Teorías y Conceptos” »

Organización Empresarial: Principios, Escuelas y Estructura

Organización y Principios Organizativos

Organización

Estudia aquellos principios y leyes que permiten distribuir los recursos de la empresa de manera eficiente para conseguir más fácilmente sus objetivos. Es importante en las empresas por dos motivos:

Ganar dinero

Montamos una empresa para ganar dinero, cuanto más organizada esté, más dinero obtendrá.

Competencia

Si no somos tan eficientes como nuestros competidores, perderemos clientes. El mercado expulsa a aquellas empresas poco eficientes. Seguir leyendo “Organización Empresarial: Principios, Escuelas y Estructura” »

Escuela fisiocratica y la escuela clásica

ESCUELA DE DIRECCIÓN CIENTÍFICA DEL TRABAJO


Fue desarrollada por Frederick W. Taylor.
Entre los diferentes métodos e instrumentos utilizados en cada tarea, hay siempre un método que es el más rápido, e instrumentos que son más adecuados que otros. Por tanto, estos métodos e instrumentos pueden elegirse mediante un análisis científico, estudiando los tiempos y movimientos físicos necesarios para realizar cada tarea, en lugar de dejarlos a criterio personal de cada trabajador.Cada tarea puede Seguir leyendo “Escuela fisiocratica y la escuela clásica” »